Para 2011...

Lista de promessas para 2011:

1. Ter mais paciência;
2. Mais coragem;
3. Dizer o que precisa ser dito;
4. Ler um livro por mês, mesmo que não seja sobre educação;
5. [Segredo];
6. Controlar os gastos;
7. [Segredo];
8. Conquistar mais autonomia;
9. Dar razão para alguém sorrir;
10. [Segredo];
11. Frequentar atividades extra-curriculares com mais assiduidade;
12. Dar mais atenção as necessidades (físicas e emocionais) de quem está próximo a mim;
13. Cumprir, pelo menos, dois terços desses itens.

[Quantos dias essa lista irá resistir a minha rotina corrida e aterefada? Façam suas apostas...]

Beijinhos

Educação Infantil

Infânica, a melhor época da vida. É nessa fase em que curte-se a não responsabilidade, pode-se aprontar e nao levar a culpa apenas por ser criança, ficar horas correndo sem se cansar, fazer coisas bizarras sem passar vergonha e tem ainda algumas que mandam e desmandam, deixando para os pesquisadores estudarem as causas de desequilíbrios emocionais e falta de limite. E o mlehor, ou pior, é que isso tudo pode durar décadas!
Entretanto, nem tudo foi sempre assim, afinal, a infância foi levada em conta apenas em meados da idade média [MERA, 2006] e sua transição para a vida adulta era brusca e conturbada. Ariès afirma que a criança só era conhecida com tal até aprender a bastar-se, a pratir daí virava adulta e começava a ser tratada com tal, o que ocorria próximo aos 7 anos de idade.Ser tratada como adulto entende-se que o indivíduo passava a ser severamente castigada se isso fosse necessário. (Hoje a lei da palmadinha não permite nem que o tom de voz seja elevado).
Quando pensadores como Rosseau iniciaram seus estudos, a visão de infância foi mudando gradativamente. Ao chegarmos na Revolução Industrial que forma necessárias as creches, pois a mulher se inseria no mercado de trabalho e preicsa de lugar para deixar as crianças pequenas. nesta época elas eram caseiras e tinham apenas a função de cuidar das crianças, Rosemberg (1896) apud Mêra (2006) afirma que "[...] as creches domiciliares acabaram se tornando um lugar de guarda das crianças.[...]".
Essa situação evoluiu de tal forma que hoje, século XXI, as creches além de cuidar (higiêne e saúde), precisa educar (em seus aspectos mais básicos) e ensinar (desenvolver as potencialidades), esse conunto recebe o nome científico de desenvolvimento integral.
As Propostas e Currículos que visam abranger a área da educação infantil salientam a harmonia entre os campos cuidar e educar, tendo cuidar como a integração de vários campos e áreas de conhecimentos diferentes que visam ajudar o outro a se desenvoler como ser humano e educar como o desenvolvimento das capacidades infantis com base no respeito e confiança propiciando à criança o acesso aos conhecimentos amplos da vida social e cultural.
As Propostas auxiliam ainda no que tange o ecuaar em áreas específicas do conhecikento e como podem ser utilizadas para cumprir os objetivos da educação infantil.
Essa área da educação sofreu várias modificações ao longo dos séculos, sempre correspondendo a fatos sócio-históricos, e hoje ainda precisa sofrer modificações. É um campo amplo que está com muitas aberturas para serem estudas e rediscutidas, a fim de cada vez mais melhorar os cidadãos que vão ficar para o mundo.

Sábado à noite com jantar de gala

Quando há uma programação para o sábado a noite, a organização para o evento inicia antes de o próprio sábado começar. [No meu caso, sexta de manhã, pois eu já tinha uma roupa pré-selecionada.].

Quando amanhece sexta-feira, antes mesmo de levantar da cama, repasse mentalmente tudo o que deve ser feito durante o dia e o tempo que cada tarefa pode durar. Assim você pode coordenar o tempo das ligações: massagista, depilação, salão de beleza, unhas. Sexta - feira fim de tarde, massagem. [Dor nas costas + salto alto = problemas com postura e etiqueta]; Tempo estimado: 40 minutos.

As atividades de sábado de manhã variam de acordo com os resultado de cada ligação. [O meu começa cedo com uma lista de presentes a serem comprados para o Natal. As vezes é preciso intercalar atividades para que tudo aconteça ao seu tempo. Almoço e um pouco depois salão de beleza.]; Tempo estimado: 90 minutos;

Salão é o lugar onde nunca se deve ir com pressa [principalmente se você tem quantidades exageradas de cabelo], nunca se vai desarrumada e nunca deve ser freqüentado por quem não sabe guardar segredo.

As revistas de salão tem um tema exclusivo: cabelos e beleza, alguns oferecem jornais locais; barulhos característicos: secadores de cabelo, mangueira do lavatório, televisão, páginas sendo folhadas e conversa, muita conversa.

Os trabalhos iniciam pela lavagem do cabelo. Só quem já sentou em uma cadeira de lavatório sabe como pode ser desconfortável e monótono ficar com o pescoço pendido para trás, enquanto os olhos fazem uma análise sobre as condições do teto, do roda-forro e a pintura da parte superior da parede.
A lavagem termina, a moça que lavou o nosso cabelo o seca, com a mesma delicadeza que secaria um cachorro, com uma tolha. Uma segunda moça coloca uma toalha seca sobre os nossos ombros enquanto a outra aponta a cadeira que você deve se sentar.

[Aqui podem acontecer duas situações:
Situação 1: Pedir para você sentar na cadeira para secar o cabelo com o secador e dar seqüência ao penteado;
Situação 2: pedir para você sentar e esperar. [A espera depende da quantidade de pessoas na sua frente e da situação geral que se encontra no salão.].

O início dos penteados começa de maneira similar, com o secador e uma escova redonda, com exceção dos penteados encaracolados. Depois de secar um pouco ela prende quase todo nosso cabelo com uma piranha e começa o alisamento: mira o secador para a mecha selecionada e que já está enrolada na escola redonda enquanto o braço puxa com força a escova que desliza pela mecha. A dona do cabelo força o pescoço para não pender para trás enquanto ajuda inclinando o corpo levemente para frente. O processo se repete até todas as mechas serem alisada a contento. Nessa etapa a cabeleireira deve mostrar para o cabelo quem manda.

[Barulhos característicos nessa etapa: todos os sons são abafados pelo secador, as conversas se fragmentam e os pedaços podem dar abertura para várias interpretações. Como distração pode-se analisar todos os significados dos fragmentos. Não é sensato interferir em assuntos ao qual você não foi chamada.].

Em seguida elas solicitam que você sente em uma cadeira para dar espaço a outra pessoa que passará pelo mesmo processo descrito acima. O seu cabelo vai esfriando, porque esquenta muuuuuito e se preparando para a segunda etapa de alisamento, a chapinha.

Quando chega novamente a sua vez o cabelo é separado em mechas como o início do processo, mas o calor agora se aproxima dos 180° em lâminas cerâmicas. [É interessante fechar os olhos antes que o spray de proteção seja jateado em seus cabelos para evitar qualquer tipo de ardência, nunca se sabe como nos olhos irão reagir.].

Mecha por mecha as lâminas de cerâmica vão esquentando o cabelo a ponto de deixá-lo liso ao extremo. Mais uma vez você senta para que o cabelo esfrie. [NUNCA SAIA COM O CABELO QUENTE, QUALQUER BRISA É CAPAZ DE TRASFORMÁ-LA EM UM POODLE QUE SAIU DA TOSA!!!].
[Se o objetivo é um penteado sofisticado as etapas podem variar e o período no salão pode dobrar.].

Cabelo frio, hora de pagar (os valores variam muito, então não entraremos nesse detalhes). Vamos até a sala de depilação. Tempo estimado: 30 minutos;
[Esse é um momento muito delicado, temos que pensar na lua, na roupa que vamos usar e até o que vamos fazer depois do jantar (off)];

Para distrair da dor que é ter os pêlos arrancados sucessivamente, a depiladora fala sobre assuntos diversos [é um local que também rola certa fofoca, mas você nunca sabe o que ela fala de você para os outras clientes [NUNCA FALE MUITO DE SUA VIDA PESSOAL!]].

Vestido tomara que caia até o joelho, depilação de pernas, axilas, buço e sombrancelha.
[Espaço para crítica: homens não tem que tirar pêlos no rosto com cera, isso é muito injusto!].

Depois de aproximadamente 2 horas fora de casa, finalmente você pode sentar no sofá e respirar fundo. Minutos depois você levanta, toma um banho, coloca esquentar uma água, separa o kit de manicure, um creme para cutículas e prepara um espaço longe do vento. [É ideal que se vá ao banheiro neste momento, pois depois que a unha está pintada é difícil tirar a roupa sem estragar uma das pinturas.].

Tempo estimado para pintar as unhas em um dia de chuva: 25 minutos;

Põe a água não muito quente num vasilhame, prepara as unhas com o corte ideal e lixa para aparar os cantos. Passa um creme para cutíla e deixa as unhas alguns instantes de molho. Seca com o pano, que tem no kit, e empurra (ou corta) as cutículas.
[Para a escolha do esmalte temos que refletir sobre alguns aspectos: ocasião, roupa, tarefas da semana(se vamos fazer muitos serviços na água é melhor uma cor mais natural para não dar destaque quando descascar no meio do serviço)].

Passa a base, passa a cor, limpa os cantos e espera, espera, espera. Sem movimentos bruscos para evitar bolinhas. O tempo úmido contribuí muito para a espera, o tempo seco favorece uma secagem rápida e uma pintura lisinha.
Feito isso você consulta o relógio e vê que está quase na hora de começar a maquiagem.

[Se o jantar irá acontecer as 20 horas (horário apropriado em épocas de verão), os preparativos finais devem começar por volta das 18 horas e 45.].

Até lá você pode se ocupar com outras tarefas.

Quando chega a hora iniciam os preparativos finais. Tempo aproximado: de 45 a 60 minutos. [Varia pela experiência que cada uma tem com maquiagem e precisão em faze-la apresentavelmente.].

Escovar os dentes, colocar a meia calça, o vestido, organizar a maquiagem de acordo com os mesmo critérios utilizados na escolha do esmalte, colocar as presilhas no cabelo, calçar o sapato, passar o perfume e finalmente dar a última olhada no espelho. [Nessa etapa acontecem muitas olhadelas no espelho.].

Na última olhada verificamos todos os detalhes, fazemos alguns movimentos na frente do espelho a título de ajustes na roupa e podemos ir para a sala, onde o acompanhante espera pacientemente para lhe dizer o quanto você está bonita. [NÃO SAIA ANTES DE OUVIR UM ELOGIO, SE FOR PRECISO PEÇA UM!].

Com um jantar as 20 horas, sem festa ou danças, é bem provável que antes da meia noite estejam em casa.

Uma vez em casa você tira a roupa da festa, faz uma massagem no pé, veste o roupão, lava o rosto, tira a maquiagem com demaquilante, escova os dentes, desarruma o cabelo e vai dormir. [O fim da noite pode variar de acordo com o estilo de vida que cada um leva]; Tempo estimado para conseguir deitar na cama: 30 minutos.

Resultados finais:
Tempo estimado para se preparar para um jantar de gala no sábado a noite (descontando o tempo para a escolha da roupa): 215 minutos ou 3 horas e 35;
Tempo estimado para exibir o resultado da preparação: 3 horas
Conclusão: ...............

[Zangada demais para concluir qualquer coisa!].

Retomando

Fim de ano as coisas vão ficando cada vez mais corridas e ao mesmo tempo perdem totalmente o ritmo...
Tem encerramentos das atividades extra-classe, das aulas, para alguns afortunados férias de verão, tem trabalhos para entregar, festas pra comparecer e presentes para comprar, entretanto, o pique para realizar todas essas atividades quase simultaneamente já ficou no caminho há meses...

Mas o melhor de tudo no fim do ano é o clima de renovação. É como se tudo o que deu errado durante esse ano não tivesse mais chance de acontecer ano que vem, todos estão motivados a mudar e a fazer as coisas diferentes. Metas são estabelecidas, promessas feitas e o fio de esperança ganha vigor com a entonação: "Tudo vai ser diferente ano que vem!".

Bom acho que está na hora de preparar a lista....

Beijos ")

Sobre Educação

Algumas propostas pedagógicas colocam a culpa do fracasso escolar no professor ou na família, que não souberam trabalhar as especificidades de aluno. Mas não percebem que para trabalhar com essas especificidades o professor precisa de um pouco de autonomia dentro da escola, o que hoje é muito difícil, com um número tão grande de burocracias para a execução de qualquer planejamento.

O fracasso no processo de alfabetização não depende de um único fator (inteligência, professora, realidade ou métodos), mas de uma série de fatores não trabalhados ou não percebidos, que juntos, resultam num estado de não saber ler, mas nunca numa condição de não leitor, pois todas as crianças conseguem aprender, basta começarmos a enxergá-las dessa maneira.
Além disso, as estratégias utilizadas pelas instâncias superiores à escola para a formação continuada é tão falha que não considera os alunos como diferentes na hora de ensinar, mas na hora de cobrar resultados dos professores é um fator de grandes proporções.
Observo que a classe docente é uma da mais desunidas de todas as profissões, os professores, infelizmente, se veem como inimigos quando deveriam se ver como aliados. Não trocam ideias, não contam experiências válidas, faltam com ética para com seu trabalho e para com seus colegas de trabalho e superiores, conformam-se com a situação que encontram nas escolas e se unem a uma maré que deveria abaixar em vez de continuar subindo. Exigem unidade dos alunos enquanto não sabem o nome de seus colegas de trabalho.
Melhores condições de trabalho, salários dignos, carga horária condizente com o tempo de cada um, resultados mais eficazes dos programas do governo, escolas bem equipadas, alunos com material escolar, formação decente para os profissionias, valorização dos bons desempenhos, isso e tudo o mais que a educação necessita só poderá ser alcançado quando os professores deixarem os egoísmos de lado e unirem-se a favor do mesmo objetivo: Uma educação de qualidade para todos!

Como surgiu a Lei de Murphy?

Quem nunca disse ou ouviu coisas do tipo: “tudo leva mais tempo do que o tempo que você tem para faze-lo”; “Um atalho é sempre a distância mais longa entre dois pontos”; ou “O vírus que seu computador pegou, só ataca os arquivos que não tem
cópia”. Essas e outras narrações do azar humano estão classificadas em uma lei, são as conhecidas Leis de Murphy. Quando era engenheiro da Força Aérea Americana, Murphy foi responsável por um projeto em que se media a tolerância humana à aceleração excessiva. Em um destes testes era preciso colocar 16 sensores no corpo do piloto de teste. Havia duas formas de instalar os sensores: a certa e a errada, claro que alguém instalou todos os 16 da forma errada, então, em 1949, Edward A. Murphy formulou sua primeira lei do azar humano: “Se há duas ou mais maneiras de fazer alguma coisa e uma delas pode resultar em catástrofe, alguém o fará dessa maneira”.

O Erro de aconselhar

Às vezes a gente não precisa de conselhos, só precisa que alguém nos abrace e diga: "Eu te entendo...".
É difícil não ter noção do que fazer. O que é certo e errado a gente aprende no jardim de infância, perguntar o que o coração quer e o que é melhor para nós também, mas se limitar a entender um problema alheio sem tagarelar uma série de lições de moral e conselhos ninguém ensina e poucos aprendem sozinhos.
Claro que quando você vê um amigo seu caindo numa armadilha, fazendo alguma coisa idiota ou precisando de ajuda, qualquer um se sentiria na obrigação de oferecer o ombro, o braço, a mão e qualquer coisa que ele fosse precisar. Então discorrem uma série de perguntas: "O que você quer?", "O que você sente?", "O que seu coração está dizendo?"...
Só que poucos de dão conta que, às vezes, numa confusão sentimental, numa bola de neve de emoções, a pior coisa que pode acontecer é receber um conselho (quem dirá receber mais de um), ter uma longa conversa sobre o que se sente. Se aquele que sofre soubesse o que sente, não estaria pirando! Se fosse capaz de ouvir o coração dizer mais que "Tum, tum! Tum, tum!", não ficaria paranóico!
Mas poucos conseguem perceber que ajudar alguém a se entender pode ser simplesmente mostrar que está ali, acolher o choro por horas a fio até que o stress extravase e restem apenas ideias lúcidas. Colocar mais questionamentos e dúvidas numa cabeça confusa é condenar aquele que está sofrendo a sofrer mais!
Então, antes de gastar horas a fio com lições de moral que não serão ouvidas e que pouco irão ajudar, abrace, afague e acolha. Respeite o silêncio e limite-se a escutar pensamentos desconexos pelo tempo que for necessário, para só depois, então, tentar mostrar soluções para o problema.
Escrito por: Francine Grendene

Tentativas e Erros

Só para iniciar uma frase que ronda minha cabeça de vez em quando:
"Certo ou errado é só questão de perspectiva"